CONCLUSIONES

Después de analizar los postulados teóricos de los diferentes psicólogos, pedagogos, teniendo en cuenta las entrevistas aplicadas al personal docente, se corroboró que existe insuficiencia en la preparación de este para desarrollar los juegos didácticos, según su complejidad, variedad y creatividad en correspondencia con la edad de los niños/as y las habilidades alcanzadas por ellos, faltando un incremento de la creación de medios didácticos para enriquecer las vivencias y desarrollar la esfera intelectual en la ejercitación de conocimientos.

Además, es de vital importancia para desarrollar todas las habilidades y capacidades en estas edades los diversos juegos que deben ser dosificados para los niños preescolares, es una obligación por parte de la educación  desarrollar las vías y procedimientos para perfeccionar dichas actividades de juego.